3月16日下午，学院在行政楼四楼会议室召开了本学期教学督导工作会议。黄伦生院长、袁再华副院长,以及18名院、系级督导成员参加了会议。会议由督导委员会副主任、质量监控办公室主任崔小玲主持。

会上，崔主任报告了本学期督导成员的构成情况，对2016—2017学年第一学期督导工作做了总结，并安排布置了本学期督导工作。首先她指出，“全面开展教学诊断与改进工作，对学生、督导和同行三方评教都位于后10%的教师开展重点帮扶活动”是学院本学期的中心工作之一。所以，各系部要认真填写好《督导听课计划表》，做到有计划地去听帮扶对象的课。同时希望各位督导在深入课堂听课时，能把重点听课和随机听课有机地结合起来。系部主任级的二级督导可以随时随机去听老师的课，看看他们是如何去规范课堂教学，如何去维持教学秩序，把现存的问题指出来并加以改进，这是发挥“督”的作用。重点听课就是要发挥“导”的作用，切切实实地听完一两节课，在教学程序的各个点上引导教师提高教学技能。第二，各系要继续指导好学生信息员开展工作。她指出，学生信息员由各班学习委员兼任，代表全班学生负责收集教师们授课的意见和建议，是学院真实了解教学情况的很好途径。各系要督促各班信息员填写好《教学日志》，并把学生的意见整理归纳后及时地反馈给授课教师，以便老师们能更好地改进课堂教学的方式方法，切实地提高教学质量。第三，继续搞好教师教学质量的评价工作。最后，她指出，二级督导做为系部的骨干力量，还要努力地帮助本部门做好内部质量保证的各项诊改工作。

会议最后，黄院长对督导工作作了指示。（一）要明确督导工作的重点。目前，教师在授课过程中有没有突出高职类院校所要求的改革与人才培养导向、有没有突出学生的技能培养、课堂的管控能力高低等都是督导要重点关注的问题；（二）“打铁还得自身硬”，我们督导也是这样。各系督导员要努力学习，不断提高自己的教学水平，积极发挥好二级督导的作用。同时，在有针对性地指出老师们的毛病时，与老师们的沟通语言也要有艺术性。（三）督导的形式可以多样化。各系部除了听本单位教师的课外，还要实行“交叉督导”，要走出本系部的“一亩三分地”，到别的系部进行听课学习。课堂的听课还要向课外、校外延伸，譬如实训的课、实习的课等。督导委员会主要是要对教学进行监控，所以，督导要发挥好“督教、督学、督管”的作用，要承担起更多的责任，要共同把学院的工作搞好。

（文/质量监控办公室 崔小玲）