在高校毕业生就业形势日趋复杂的今天，职业教育如何突破“最后一公里”瓶颈，真正实现“出口畅、入口旺”？作为一所以财经商贸为特色的高职院校，广州华南商贸职业学院（以下简称“华南商贸”）近年来以“实践育人”为核心理念，从课程重构、学分赋能、平台搭建、服务优化、以赛促学等多维度推进综合改革，探索出一条具有推广价值的职业教育育人新路径。

制度创新：从“附录”到“正文”

当大多数高校还在将实践作为“锦上添花”的课外活动时，华南商贸做出了一个关键决策：将实践育人纳入人才培养主渠道，设立2.5个必修学分。“职业教育的关键在‘职业’二字，而职业能力的培养必须通过实践来实现。”学校就业与校企合作办主任付立阳指出，“我们要让实践从教学计划的‘附录’变成‘正文’。”

实践育人学分制的实施，倒逼教学体系全面重构。学校开发了《生涯人物访谈》《行业-专业-就业市场分析》等一批实践型课程，建立了课程实践、项目实践、社会实践、团学实践四位一体的实践育人模块。更重要的是，学校配套建立了实践成果认证机制，学生参与的各类实践活动均可通过认定转换为相应学分，实现了实践育人的标准化、体系化管理。

路径探索：从“勤工助学”到“创业型兼职”

社会实践作为实践育人的重要载体之一，针对学生多样化的成长需求，学校构建了分类分层的实践体系。校内勤工助学不仅解决了家庭经济困难学生的生计问题，更成为职业启蒙的重要平台；校内外兼职帮助学生提前接触社会，培养职业素养；寒暑假工则让学生深入企业一线，实现从理论到实践的跨越。就业与校企合作办主管余信银表示，“实践不仅是谋生手段，更是职业认知和能力锻炼的重要途径。我们鼓励学生从基层岗位做起，逐步积累经验，提升综合素养。”

值得关注的是，学校在实践中坚持“放管结合”的原则。一方面大力拓展实践渠道，另一方面建立严格的安全监管机制，明确列出“五类禁止从事的兼职”，每学期开展实践安全培训，为学生的实践之路系好“安全带”。

课程改革：从“黑板上教创业”到“项目中练能力”

理论与实践的衔接，是实践育人体系的重要议题。为改变传统课程“重理论、轻实践”的问题，学校将《就业指导》《创新创业教育》等理论课程调整为线上教学模式，构建以项目实践为主的就业、创业指导线下课程模块，通过“线上+线下”相结合的模式，推动课程内容与真实职业场景深度融合。

课程改革不仅体现在内容上，更体现在教学方法上。学校鼓励教师采用项目化教学、案例教学等模式，将真实商业项目、岗位竞争分析引入课堂。“课程改革的本质，是从‘教知识’转向‘赋能实践’。”付立阳强调，“我们要让学生不是在课堂上‘听’就业，而是在项目中‘做’就业、在实战中‘懂’创业。”

就业服务：从“普遍帮扶”到“精准施策”

面对当前的就业形势，学校创新性地将实践育人理念融入就业工作，实现了从简单岗位推荐到能力提升的根本转变。建立“就业帮扶台账”机制，为就业困难学生提供“一对一”精准服务。通过组织参与真实项目、开展技能培训、提供实践机会，帮助学生真正提升就业竞争力。

2025年上半年共开展了72场线上、线下多种形式的招聘活动，累计提供10784个就业岗位，成功帮扶457名困难学生就业，帮扶成功率达到95.21%，真正实现了“一生一策，精准帮扶”的目标。同时，学校还为578名家庭经济困难学生申请求职创业补贴，每人3000元，总计173.4万元，切实减轻学生求职负担。

以赛促学：从“竞技夺标”到“素养内化”

学校组织1.3万余名学生参与“全国第二届大学生职业生涯规划大赛”，并配套开展“职Q训练营”、GYB创业培训、简历诊断工作坊等系列活动，覆盖全校各年级各专业的学生，构建“以赛促学、以训促教”的能力提升机制。

首期GYB创业培训班合格率高达95%，8场就业创业专家讲座、5场企业进校园活动，邀请“百师百校行”大学生职业规划巡讲团专家、企业培训讲师、创业导师等专业人士为学生开展培训，进一步拓宽学生的行业视野和职业认知。

从制度创新、路径拓展到模式重构，华南商贸通过将实践育人深度融入人才培养全过程，成功探索出一条让学生“学以致用、用以促学”的良性发展道路，实现了从“被动学习”到“主动成长”的根本转变。

未来，学校将继续秉持“实践出真知”的教育理念，持续深化实践育人体系改革，以更开放的平台、更精准的服务、更创新的机制，为职业教育高质量发展注入新动能，为培养适应时代需求的复合型技能人才贡献“华南商贸”智慧与方案。

文/刘纯娜 付立阳 曾俊

（广州日报：https://huacheng.gz-cmc.com/pages/2025/10/20/SF14560724d25daa3a44294370b04cc1.html?channel=weixin）